导图创作分享
本导图从社会性的定义出发，深入探讨了社会性发展的过程、儿童社会性发展的特点、教育在社会性发展中的作用，以及社会性理论与社会结构、新媒体、个体行为之间的联系。
大纲
- 社会性发展与教育
- 社会性概述
- 定义
- 广义：人生存过程中形成的全部社会特性总和
- 狭义：个体参与社会生活、与人交往形成的独特心理特性
- 社会性与生物性
- 相对立的概念
- 社会性是人的社会存在特征，生物性是生物个体特征
- 定义
- 社会性发展
- 递进性原则
- 儿童在不同年龄阶段发展不同的社会性特征
- 重要阶段
- 从出生到12岁是社交能力发展的关键时期
- 社会性特征
- 自信、自我意识和自尊、社交技巧、自律和自我调节
- 递进性原则
- 儿童社会性发展
- 发展过程
- 社会认知、社会情感、社会行为技能
- 自我意识、道德品质和社会适应
- 重要性
- 适应社会环境，由自然人发展成为社会人
- 发展过程
- 教育与社会性
- 教育的作用
- 支持儿童社会性发展，提高社交能力
- 教育原则
- 累积作用和延迟作用原则
- 早期经历对儿童行为的长期影响
- 教育的作用
- 社会性发展理论
- 科尔伯格的道德发展阶段理论
- 学前儿童发展与教育
- 关键期理论
- 社会性与社会结构
- 社会性规制
- 社会性别平等
- 社会性别理论
- 社会性与新媒体
- 社会性网络服务
- 社会性别监测评估
- 社会性与个体行为
- 真社会性昆虫
- 人的社会性
- 社会性概述
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