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本导图概述了加拿大原住民教育的历史演变，从传统教育到同化教育，再到现代的教育改革与自主权的争取，以及面临的挑战和发展方向。
大纲
- 加拿大原住民教育的演变与现代发展
- 传统教育
- 教育方式
- 观察与实践
- 家庭与族群社会化
- 口口相授
- 参加仪式
- 遵行族群制度
- 教育内容
- 生活技能
- 知识
- 信仰
- 价值观
- 教育者
- 父母
- 祖父母
- 大家庭成员
- 族群长者
- 教育方式
- 同化教育
- 寄宿学校制度
- 教会与政府合作
- 教育计划
- 同化政策
- 寄宿学校问题
- 歧视
- 体罚
- 传染病
- 社会矛盾
- 教育效果
- 未达预期
- 文化联结削弱
- 寄宿学校制度
- 教育改革
- 自主教育倡议
- 印第安人自主教育
- 语言和价值观教育
- 自主权的重要性
- 新机制与计划
- 克里人教育委员会
- 特伦特大学原住民研究项目
- 萨斯喀彻温印第安联盟学院
- 政府资助
- 高校学生支持计划
- 教育自主权争取
- 自主教育倡议
- 现代发展
- 教育自主向能力建构转变
- 联邦和省级立法
- 教育改革深化
- 当代教育挑战
- 文化保存与传承
- 教育质量提升
- 社会融入与参与
- 教育自主向能力建构转变
- 传统教育
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