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本文系统地阐述了道德推理的概念、发展阶段、教育目标以及在不同领域的应用，强调了道德推理在个体成长和社会教育中的重要性。
大纲
- 道德推理
- 定义与概念
- 道德推理是运用道德印象和知识进行思维的形式 。
- 它与道德概念 、 道德判断共同构成道德思维的三种主要形式 。
- 逻辑与规律
- 道德推理遵循形式逻辑的规律 ， 也遵循伦理学和心理学的规律 。
- 儿童道德推理的发展
- 儿童的道德推理受思维发展水平制约 。
- 道德推理能力随个体思维的独立性 、 逻辑性 、 深刻性 、 批判性和灵活性而发展 。
- 儿童道德推理能力存在个体差异 。
- 道德推理的阶段性
- 婴幼儿不具备道德推理能力 。
- 儿童具备现象类比水平的道德推理能力 。
- 青少年开始具备本质的道德推理能力 。
- 道德教育的目标
- 学校道德教育应促进儿童道德推理的发展 。
- 通过讨论和练习 ， 激发儿童向更高道德阶段发展 。
- 道德推理的应用
- 道德推理在亲社会行为 、 亲社会道德推理中的应用 。
- 道德推理与伦理学原理 、 道德观念 、 道德直觉的关系 。
- 道德推理在教育制度 、 通识教育 、 职业道德教育中的应用 。
- 道德发展与预防
- 道德发展与犯罪心理预防的关系 。
- 道德推理在描述伦理学和现代西方伦理学中的应用 。
- 定义与概念
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