导图创作分享
本导图系统地概述了心理与教育测验的定义、种类、功能及其在理论研究和实际应用中的重要性，旨在为大众读者提供一个清晰、详尽且层次分明的知识结构。
大纲
- 心理与教育测验概览
- 测验定义与重要性
- 测验是行为样本的标准化测量
- 测量人的外部行为以推断心理特质和教育成就
- 标准化确保测验的一致性和可比性
- 测验种类
- 按测量对象
- 智力测验：评估一般认知能力
- 能力倾向测验：预测潜在才能和能力发展倾向
- 成就测验：测量教育后的学业成就
- 人格测验：评估兴趣、态度、动机等心理特征
- 按测量方式
- 个别测验：一对一进行
- 团体测验：同时对多人进行
- 按测验内容
- 文字（纸笔）测验：通过文字形式进行
- 非文字（操作）测验：通过图形、实物等形式进行
- 按测验功能
- 成就测验与预测测验：测量实际成就或未来成功可能性
- 难度测验与速度测验：识别最高水平或最快速度
- 描述测验与诊断测验：描述群体状况或诊断个体问题
- 按评价标准
- 常模参照测验：与团体平均水平比较
- 目标参照测验：与绝对标准比较
- 潜力参照测验：与个体潜力比较
- 按测量对象
- 测验功能
- 理论研究功能
- 收集研究资料
- 建立和检验理论假设
- 实验分组
- 实际应用功能
- 选拔人才
- 人员安置
- 心理诊断
- 描述评价
- 心理咨询
- 理论研究功能
- 测验定义与重要性
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