导图创作分享
本导图详细概述了非联想型学习的定义、历史背景、分类及其研究意义，旨在为大众读者提供一个清晰的学习框架。
大纲
- 非联想型学习概述
- 1. 非联想型学习定义
- 单一刺激重复出现引起的行为反应变化
- 脑内单一感受系统兴奋性变化
- 2. 历史背景
- 20世纪40～50年代动物学习研究
- 1976年E.R.坎德尔海兔实验
- 3. 非联想型学习分类
- 3.1 习惯化
- 刺激重复出现后反应减少或停止
- 适应行为，调整先天行为适应环境变化
- 3.2 敏感化
- 强刺激或损伤性刺激后弱刺激反应强化
- 提高警惕性，增强适应性
- 3.1 习惯化
- 4. 研究意义
- 神经系统对环境刺激的无意识获取和保存
- 感受性变化对适应性变化的积极作用
- 1. 非联想型学习定义
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