导图创作分享
与孩子沟通智慧，关键在于理解、尊重和引导，通过有效的倾听和表达，建立信任关系，促进孩子健康成长。
大纲
- 与孩子 ， 沟通的智慧
- 好好说话的秘诀
- 如何与孩子共情 ： 针对受做出反应 ， 而非针对其行为
- 理解感受是建立关系的秘诀
- 如何表扬
- 被夸赞聪明
- 不愿意接受有挑战的学习任务
- 不想冒险失去高分 ， 让自己的评价变得不好
- 被夸赞聪明
- 夸奖努力 ， 让孩子看到自己真实的情况
- 如何批评
- 被辱骂的孩子
- 自然的内疚感消失
- 转变为
- 愤怒
- 厌恶
- 憎恨
- 转变为
- 失去一次教育机会
- 自然的内疚感消失
- 被辱骂的孩子
- 孩子不需要批评 ， 只需要引导
- 如何发脾气
- 使用第一人称开头
- 我觉得很讨厌
- 我觉得被激怒了
- 表达加强愤怒的强度
- 我真的生气了
- 我非常非常生气
- 解释我们生气的原因 ， 并说出我们希望看到的行为
- 使用第一人称开头
- 要改变孩子 ， 需要在表扬的时候肯定孩子具体的过程和努力 要发脾气的时候 ， 不带指责 、 定性的评价 ， 描述我们的心情和孩子的行为事实
- 积极
- 消极
- 积极
- 如何用好责任感和纪律这2个教育工具
- 责任感
- 纪律感
- 责任感
- 责任感 ： 在没有外力自觉完成一件事情的动力
- 责任感的来源
- 自我内心
- 家庭
- 社会
- 如何做
- 建立正面形象
- 传递没有贬损的信息 ， 不批评
- 理解和关注孩子的情绪和想法
- 给他们发言和选择的权利
- 建立正面形象
- 纪律感 ： 纪律的关键在于寻找惩罚有效的替代手段
- 执行纪律应明确的三大领域 : 鼓励 、 允许 、 禁止
- 三大领域
- 我们希望并且认可的行为
- 不认可但因某因素可以接受的行为
- 无论如何不能容忍必须制止的行为
- 什么替代行为是不可接受的
- 什么是不可接受的行为
- 【 延迟满足或替代选择 】
- 养育过程中需要重视儿童的心理状态
- 快乐
- 嫉妒
- 焦虑
- 嫉妒
- 快乐
- 营造快乐的氛围
- 处理嫉妒的情绪
- 允许表达
- 理解和共情
- 爱不要平均主义
- 处理焦虑
- 拥抱
- 爱抚
- 温暖
- 概要
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